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兰州课桌椅摆放

2020-11-25  来自: 甘肃龙盛达工贸有限公司 浏览次数:32

一堂课的教学质量和教学效果,不仅仅取决于教师的学术能力和教学方法,课堂学生座位的安排也在程度上影响着教学活动的开展,影响到学生的学习行为。

随着教育条件的改善,很多学校开始推行小班化教学。小班教学为安排和摆放桌椅提供了很大的自由度。兰州教室桌椅的摆放,直接影响到教师课堂活动的开展,也关系到以学生为中心的教学方法能否落到实处。

以学生为中心的教学方法是建立在儿童心理学家让·皮亚杰的构建主义理论之上的。让·皮亚杰认为,儿童的认知发展和他们的经历以及动手实践的过程息息相关,人类获得新的知识与技能的过程其实是一个通过已有经验与知识进行学习的过程。建立在此基础之上,以学生为中心的教学法,顾名思义,就是将课堂的中心从教师转向学生;从被动的输入变成主动的探索;从单纯学习知识本身,变成学习获取知识的方法和终身受益的技能。这一教学方法加大了学生的自主能动性,为学生提供了自由选择的空间。学生可以在教师的辅导下,选择自己想要学习什么,怎么学,甚至用什么样的方式来检测自己的学习成果。

从名称上来看就知道,谁站在U形的中心,或是T台上面,谁就是瞩目的焦点。因此,U形以及T台式的兰州课桌椅批发摆放形式都适用于以教师为中心的课堂。不过与传统模式的桌椅摆放形式不同,U形摆放在较为小型的课堂中,更有利于教师和学生间面对面的交流,从而建立教师与学生间的良好关系。而这种形式的缺点在于,如果想要进行小组互动,实行起来将会比较困难。另外,对于比较害羞的学生,像这样完全暴露在大家的目光之下,可能会比较难以适应。

我曾经在我的课堂中使用过类似模特表演的T台式的甘肃课桌椅摆放形式。当时是根据教室布局的需要,因为在教室的南北两侧墙面上都有可书写展示的白板,又因为学校的桌椅是不可自由移动的,因此这种T台式的桌椅摆放,可以让我化地利用教室内的资源。除此以外,辩论形式的课堂讨论通过这种桌椅摆放的形式也可以很好地开展。